Le comportement incertain est un sujet de consultations fréquent. Quelles sont les causes de l'insécurité d'un enfant à la maternelle ou d'un élève à l'école ? Ce à quoi je voudrais prêter attention, c'est la méfiance à l'égard du monde. D'où vient-elle ? En travaillant avec les enfants et leurs parents, il faut très souvent partir au moment de concevoir un enfant. Et là, nous commençons à comprendre comment. il est important d'être sensuellement en phase pour l'accepter au moment de la connexion... Un bébé désiré s'adapte plus facilement dans ce monde. Un homme et une femme émotionnellement sensibles à la possibilité même d'avoir un enfant dans la famille, sans le savoir, ils offrent un cadeau unique à leur enfant - un état de confiance !!! À l'avenir, un tel enfant est plus capable de prendre des décisions et ne transfère pas la responsabilité des mesures prises sur les autres. la période de développement prénatal. S'il y a une menace de fausse couche, et plus d'une fois, vous devez alors travailler avec peur. Habituellement, les enfants d'âge scolaire et les adultes décrivent cette condition comme un inconfort grave et un désespoir. Quelqu'un, au contraire, se déplace activement pour essayer de trouver un endroit et des conditions sûrs. Le troisième moment de la formation d'un comportement incertain est posé dans le processus d'accouchement. Il peut s'agir d'un accouchement difficile, d'une césarienne. Il n'a pas été possible de surmonter seul les difficultés et les obstacles, même la réaction individuelle de l'enfant au passage du canal génital et l'état inexplicable dans lequel vous êtes forcé de quitter votre séjour habituel et confortable dans un monde inconnu. Le quatrième facteur est. la première période de développement. Dans quelle mesure maman et papa ont-ils pu s'adapter au bébé et s'adapter à un régime familial différent. Le bébé s'est-il senti en sécurité à quelle fréquence a-t-il crié, appelant sa famille à être à proximité ? ? C'est un processus important et magique d'être présent ici et maintenant avec la mère dans un état d'unité. C'est la première et ultérieure interaction avec les parents à travers la communication. A-t-elle été colorée de joie et d'amour ? depuis la conception jusqu'à ce jour. L'état émotionnel des parents. Non seulement les mamans, mais aussi les papas ! Après tout, l'arbre généalogique est considéré du côté de la maman et du papa. Comment ses grands-parents l'ont-ils accepté ? est-il un continuateur bienvenu des traditions familiales ou y a-t-il une guerre froide entre la belle-mère et la belle-fille, le gendre et la belle-mère ? Un facteur important est la santé de l'enfant ? Et si le bébé est souvent malade ? Nos peurs lui sont également transmises. Il les lit instantanément ! Et puis vous pouvez considérer d'autres points : y a-t-il eu une longue séparation d'avec le bébé Comment se sont déroulées les périodes de croissance de l'enfant ? Étapes de crise de la formation de la personnalité. Jardin d'enfants, école... Relations avec les pairs, les enseignants, les parents. Comment avons-nous appris à notre fils ou à notre fille à interagir avec le monde extérieur ? Avons-nous écouté calmement et avons été patients face à la résistance de la petite personne capricieuse ? Ou les avons-nous durement arrêtés ? Ou, en général, nous sommes-nous retirés et avons-nous transféré la responsabilité à quelqu'un d'autre - grands-parents, éducateurs, enseignants ? vous pouvez aborder consciemment la question d'un comportement incertain et, grâce à une interaction habile avec un psychologue, aider votre enfant.