Do autor: Este pequeno artigo foi escrito com base em uma entrevista sobre disgrafia. Em todo o mundo, os chineses são os chineses. Os residentes de cada província falam o seu próprio dialeto (os chineses que vivem no sul não entendem os chineses que vivem no norte), mas compreendem o texto escrito uns dos outros. Os caracteres chineses têm vários milhares de anos, mas permanecem relativamente inalterados e iguais para todos. Os chineses aprendem a sua língua há décadas e um pré-requisito para isso é a constante escrita e desenho de hieróglifos. O processo de escrita e leitura é inseparável e abrange quase todos os sentidos. Quando escrevemos à mão, nosso cérebro acumula e generaliza, em primeiro lugar, sinais sonoros (quando escrevemos a partir de ditado), visuais (ou seja, vemos o que estamos escrevendo), motores (o próprio processo de escrita), bem como outras sensações ao tocar em uma caneta, lápis ou pedaço de papel. Isso contribui para uma percepção, consciência e assimilação mais completa das informações. Um adulto precisa manter a habilidade de escrever à mão ou pode esquecê-la. Aqui você pode fazer uma contra-pergunta: é preciso esquecer como se lavar? mão se você tiver uma máquina de lavar? Você precisa esquecer como andar se tiver carro? E assim por diante. Claro, uma pessoa deve ser universal. Sem a capacidade de trabalhar com informações em um computador, você priva você e seus filhos de muitas oportunidades. Mas há situações em que você não consegue passar sem uma carta manuscrita. Muitas vezes, um formulário ou questionário só pode ser preenchido “à mão”. Às vezes, a experiência de digitar acelera o processo criativo (para um escritor, por exemplo). Mas às vezes fica mais lento. Físicos ou matemáticos geralmente preferem trabalhar em uma folha de papel, pois escrever uma fórmula à mão é incomparavelmente mais fácil do que em um computador. O pensamento voa rápido, a mão escreve um pouco mais devagar e escrever uma fórmula complexa no computador exige inúmeras ações e, na hora de concluí-las, o pensamento já vai voar. Além disso, quem disse que um adulto deveria parar de se desenvolver? Quando paramos de nos desenvolver, começamos a nos degradar. Com a idade, o que é um mecanismo de desenvolvimento para as crianças torna-se um mecanismo que ajuda a manter uma mente sóbria e uma memória brilhante até à velhice. Ao aprender línguas estrangeiras, a escrita tem valor educativo não só para as crianças. A Universidade Anna Mangen e neurofisiologistas conduziram um experimento no qual os participantes tiveram que aprender um alfabeto desconhecido composto por 20 letras estranhas. Os sujeitos foram divididos em 2 grupos. Alguns memorizaram cartas copiando-as à mão, outros usando um programa de computador. Seis semanas depois, os participantes foram convidados a fazer um teste de conhecimento das letras do alfabeto e da ortografia correta. Aqueles que trabalharam com caneta passaram no exame com notas “boas” e “excelentes”, enquanto os demais foram mais ou menos. Os alunos de teclado, por exemplo, confundiam-se com símbolos simétricos entre si (Russo E e Ucraniano Є). Tudo isso sugere que, ao ensinar qualquer tarefa a um iniciante, a memória sensório-motora e motora desempenha um papel muito importante. Além disso, de acordo com o resultado de uma tomografia cerebral, descobriu-se que durante o teste, quem aprendeu as letras no antigo sistema ativou o centro de Broca, responsável pela motricidade da fala. E os participantes do segundo grupo não ligaram ou ligaram muito fracamente. Aqueles. Será mais difícil para eles começarem a falar corretamente no novo idioma que aprenderam durante o experimento. Usar computadores na escola ajuda a desenvolver o cérebro e estimula os alunos a absorver mais informações, mas o problema com os dispositivos eletrônicos é que eles também fazem a vida. fácil para os alunos. Por exemplo, eles possuem verificação integrada de erros gramaticais e ortográficos. E ainda por cima de tudo isto está o uso de gírias na Internet, onde às vezes se cometem erros propositalmente... e como resultado, temos um nível de alfabetização bastante baixo entre os jovens. As habilidades de escrita alfabetizada automática são perdidas ou nem sequer adquiridas..