Psychologisches Gespräch mit Eltern von Erstklässlern Liebe Eltern! Derzeit gibt es viele verschiedene Schulen und unterschiedliche Bildungsformen. Allerdings haben Sie genau die Schule ausgewählt, auf die Sie Ihr Kind geschickt haben. Und dafür sind Ihnen die Lehrkräfte der Schulen dankbar. Das erste, was sich in Ihrem Leben und dem Ihres Kindes verändert, wenn Sie in die Schule kommen. Im Kindergarten kann man länger schlafen, in der Schule muss man zu Beginn der ersten Unterrichtsstunde ankommen, und dieser Moment kann bei der Mutter, die das Kind weckt, Nervosität hervorrufen, insbesondere wenn die Mutter arbeitet und sie auch zur Arbeit kommen muss eine bestimmte Zeit. Psychologen schlagen vor, das kleine Schulkind so freundlich und geduldig wie möglich zu behandeln, es mit ruhiger, freundlicher Stimme aufzuwecken und freundliche Worte auszusprechen. Zum Beispiel: „Sunny, steh auf, Maria Iwanowna wartet schon in der Schule auf dich, die Kinder warten auch auf dich.“ Ich hörte sie über dich reden, was für ein guter Junge du bist, die Kinder vermissen dich und Maria Iwanowna ist sehr froh, dass du in ihrer Klasse warst usw.“ Solche Worte wecken beim Kind Selbstvertrauen, es fühlt sich wichtig und gebraucht und geht gut gelaunt zur Schule. Vor dem Abschied müssen die Eltern das Kind küssen, es umarmen und ihm von ihrer Liebe erzählen, dann wird das Kind die Unterstützung und Liebe der Eltern spüren, auch wenn es ohne sie in der Schule ist – das gibt dem Kind Seelenfrieden und Selbstvertrauen. Selbstvertrauen Wenn Eltern Verhaltensregeln in der Schule aufstellen wollen, müssen diese in einer positiven Modalität verfasst sein. In der Schule können Sie beispielsweise ruhig im Unterricht sitzen, dem Lehrer aufmerksam zuhören, mit Ihren Klassenkameraden befreundet sein, in der Cafeteria vorsichtig essen usw. In diesem Fall hat das Kind keinen inneren Widerstand gegenüber der Schule und passt sich perfekt an das Lernen an. Liebe Eltern, es gibt immer etwas, wofür man ein Kind loben kann. Vielleicht ist er gut in Mathematik, vielleicht zeichnet er gut oder hilft dem Lehrer bei der Organisation des Unterrichts, vielleicht ist Ihr Kind ein treuer Freund ... Konzentrieren Sie sich jedoch auf die Verdienste des Kindes. Es ist jedoch verboten, Ihr Kind mit anderen zu vergleichen . Als das Baby von seinen Eltern hört: „Sasha kann schon lesen, aber du kannst nicht, warum hast du so viel Pech?“, hat es das Gefühl, dass seine Mutter mit ihm unzufrieden ist, dass er es nicht wert ist, ihr Sohn zu sein und Es wäre besser, wenn er sie hätte. Sasha wurde geboren. Dadurch sinkt das Selbstwertgefühl des Kindes und die Persönlichkeitsentwicklung kommt zum Stillstand Er möchte nun jemand anderes sein, um den Erwartungen seiner Mutter gerecht zu werden. Was zu tun ist? Man kann ihn heute mit ihm gestern vergleichen. Zum Beispiel: „Gestern konntest du überhaupt nicht schreiben, aber heute schau dir den Brief an, den du bekommen hast, oder wie toll du heute geschrieben hast, ordentlich in der Box.“ Auf diese Weise zeigen Sie Ihrem Baby, dass Sie es so akzeptieren, wie es ist, mit all seinen Eigenschaften, und sein persönliches Entwicklungstempo respektieren. Ein weiteres interessantes Gesprächsthema ist die Entwicklung geistiger Prozesse wie der Feinmotorik bei Erstklässlern , fantasievolles Denken, visuelle und auditive Aufmerksamkeit, und was für weiterführende Schulen mit Klassen von 35 Personen wichtig ist, ist Ausdauer und Ausdauer. Jeder weiß, dass das Nervensystem eines Kindes nach sieben Jahren und in unserem Fall natürlich als Kind reif für die Schule ist Zur Schule gehen Auch Kinder unter sechs Jahren brauchen nicht nur die Hilfe der Lehrer, sondern auch der Eltern. - Die Feinmotorik kann zu Hause durch Modellieren, Fingermalen (besonders auf Tapeten), Spielen mit Müsli, kleinen Kieselsteinen, Fingerübungen und Klavierspielen gefördert werden. - Fantasievolles Denken wird dazu beitragen, gemeinsam ein Familienmärchen zu erfinden, auf diesem Märchen basierende Zeichnungen zu erstellen und Legos zusammenzusetzen. - Die visuelle Aufmerksamkeit kann mit Hilfe eines einfachen und unterhaltsamen Spiels „Was hat sich geändert?“ gestärkt werden, die auditive Aufmerksamkeit – das Spiel „Finde den Ton“, in diesem Fall wird ein Ton ausgewählt, dann werden verschiedene Wörter aufgerufen und das Kind muss diesen Klang im Wort hören. - Ausdauer und