Psychischer Komfort und Sicherheit im Klassenzimmer Derzeit sprechen und schreiben Wissenschaftler auf dem Gebiet der Pädagogik und Psychologie über die Humanisierung der Bildung, über eine individuelle Herangehensweise an die Schüler im Lernprozess, über die Schöpfung In der Schule herrscht eine Atmosphäre psychologischer Behaglichkeit. Das Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“. In Artikel 56 Absatz 3 heißt es: „Über die Beendigung eines Arbeitsvertrags mit einem Lehrer im Falle der Anwendung von pädagogischen Methoden, die mit physischer/psychischer Gewalt gegen die Persönlichkeit des Schülers verbunden sind, heißt es: „Eine Bildungseinrichtung ist verantwortlich.“ für die Qualität der Ausbildung seiner Absolventen“ Das Vorhandensein oder Fehlen von psychologischem Komfort beeinflusst den Zustand der Psyche des Schülers, seinen Lernwillen und letztendlich seine akademischen Leistungen. Leider gibt es heute negative Trends im Bildungsprozess: ein Rückgang des Wissensinteresses, ein Rückgang der kognitiven Aktivität , verpasste Unterrichtsstunden von Schülern, Beschwerden von Lehrern über das Verhalten von Schülern, Konfliktsituationen, die während des Unterrichts und in den Pausen auftreten. Ein ständiger erhöhter Angstzustand der Schüler im Klassenzimmer führt zu Nervenzusammenbrüchen. Laut allgemeiner Schulstatistik für die Russische Föderation fühlen sich nur 58 % der Schüler in der Schule wohl, und 28 % haben häufig Konflikte mit Lehrern und Klassenkameraden. Zunächst möchte ich meine Arbeit auf der sogenannten Maslow-Pyramide aufbauen. Abraham Maslow ist ein amerikanischer Psychologe, einer der Begründer des humanistischen Trends in der Psychologie und im 20. Jahrhundert Präsident der American Psychiatric Association. Wenn ich über dieses System spreche, möchte ich sofort darauf hinweisen, dass es einer der ersten Punkte der Notwendigkeit ist Wenn das Bedürfnis nicht befriedigt wird, verspürt der Mensch Frustration, die dazu führt, dass er die Befriedigung dieses Bedürfnisses anstrebt, aber in der Regel bleiben höhere Bedürfnisse unbefriedigt. Physiologische Bedürfnisse, die Befriedigung der Grundbedürfnisse in der Schule und im Klassenzimmer. Die Befriedigung dieses Bedürfnisses ist meiner Meinung nach eine der wichtigsten Aufgaben der heutigen Zeit. Denn leider gibt es Fälle von Kindesmissbrauch zu Hause, in der Schule, körperlicher und psychischer Gewalt, Mobbing durch Gleichaltrige. All dies führt zu schweren Traumata und zur Unterdrückung des Lernwillens. Denn es besteht ein starkes Bedürfnis, Wege zum Überleben zu finden, sowohl physisch als auch psychisch. Aufgrund der Notwendigkeit, diesem Bedürfnis gerecht zu werden, fordere ich ein Ende der Tyrannei und des Mobbings! Zu dieser Gruppe gehören auch Aufgaben wie die Beseitigung von Angst und Versagen. Und das bedeutet erstens, dass es möglich ist, und zweitens, dass es für die weitere persönliche Entwicklung notwendig ist. Der Lehrer kann solche flexiblen Lernsysteme anregen und schaffen, in denen jeder Schüler für sich selbst Erfolg haben kann. Das Bedürfnis nach Zugehörigkeit und Liebe zur Gesellschaft. Für jeden Menschen ist es wichtig, einer sozialen Gruppe anzugehören. Schulklasse. Dabei helfen gemeinsame Spiele und Zusammenkünfte. Lektionen zu Anpassung und Teambildung. Dies ist eine der Hauptaufgaben der sogenannten Subkulturen. Wenn diese Subkultur nicht einen ungesunden Lebensstil fördert. Dann glaube ich, dass es notwendig ist, sie weiterzuentwickeln und zu unterstützen. Denn für manche Kinder ist dies der einzige Weg, akzeptiert und bedeutsam zu werden. (Subkultur von Rap und Hip-Hop, Tanzumfeld, Anime, Skater, Graffiti-Künstler usw.). Leider geht unsere Gesellschaft nicht immer den richtigen Weg in diese Richtung und es gibt Fälle, in denen die Möglichkeit, anerkannt zu werden und einer sozialen Gruppe anzugehören, aus angeblich unmoralischen Gründen und im Widerspruch zu russischen, christlichen und russischen Traditionen verboten ist. In diesem Zusammenhang möchte ich Sie dazu ermutigen, ein vorurteilsfreies Urteil zu fällen und einige Dinge aus einem breiteren Blickwinkel zu betrachten. Die Notwendigkeit von Respekt. Zu dieser Gruppe gehören Konzepte wie Kompetenz, Erfolg, Anerkennung, Anerkennung. Ich denke, dass jeder Mensch individuell ist und wenn man ihm die Möglichkeit gibt, dies zu offenbarenIndividualität, dann stellt sich heraus, dass jeder von uns wie kein anderer auf seinem Gebiet kompetent ist, daher ist es wichtig, die Erfolge einer Person anzuerkennen und zu unterstützen. Wie Sie sehen, besteht dieses Bedürfnis auch dann, wenn frühere Bedürfnisse befriedigt werden, dieses entsteht jedoch von selbst. Hierher kommt der Wunsch des Menschen nach Wissen und Verständnis. Es ist dieses Bedürfnis, das uns in Kompetenz, Wissenschaft und Bildung wachsen lässt. Sie sollten einen Menschen nicht unter Druck setzen und ihn zum Lernen zwingen. Es lohnt sich, darüber nachzudenken, welche der vorherigen Bedürfnisse möglicherweise nicht befriedigt werden, wenn der Mensch keinen Wissensdurst hat. Harmonie, Ordnung, Schönheit. Dies ist das natürliche Bedürfnis eines Menschen, der im Einklang mit der Welt sein möchte, sich mit schönen Dingen umgeben, die Ordnung und den natürlichen Lauf der Dinge sehen und genießen möchte. Verwirklichung Ihrer Ziele, Fähigkeiten, Entwicklung Ihrer eigenen Persönlichkeit. Spirituelles Wachstum, spirituelle Selbstverbesserung, persönliche Vertiefung und die Bildung der eigenen Einstellung und des Verständnisses der Welt. Wenn diese Bedürfnisse befriedigt sind, können wir über die Entstehung einer gesunden Persönlichkeit sprechen. Es ist jedoch anzumerken, dass die künstliche Befriedigung von ihnen (Müttern, Großmüttern, Vätern, Lehrern) in einem bestimmten Alter nützlich ist, dann aber zur Infantilisierung einer Person führt. Daher ist es notwendig, nicht nur dabei zu helfen, sie zu befriedigen, sondern auch zu lernen, wie man es selbst macht. Die Nichtbefriedigung von Bedürfnissen aus dieser Liste kann im Anfangsstadium zu Frustration führen, dann können Depressionen, Panik und Angstzustände auftreten, dann neurotische Störungen, die den geistigen und körperlichen Zustand einer Person zerstören, und in der Folge körperliche Erkrankungen. Es sollte auch beachtet werden, dass diese Bedürfnisse bei einer Person in der Reihenfolge entstehen, in der sie dargestellt werden. Daher besteht keine Notwendigkeit, bei einem Grundschüler nach dem Bedürfnis nach Ästhetik und Ordnung oder bei einem Teenager nach einer entwickelten Weltanschauung zu suchen. Unter relativ gesunden Bedingungen offenbart eine Person im Alter von 20 Jahren normalerweise alle sieben Bedürfnisblöcke. Psychischer Trost ist jedoch nicht nur für die Entwicklung des Kindes und seine Wissensaneignung notwendig. Davon hängt die körperliche Verfassung der Kinder ab. Durch die Anpassung an bestimmte Bedingungen, an ein bestimmtes pädagogisches und soziales Umfeld und die Schaffung einer Atmosphäre des guten Willens können Sie Spannungen und Neurosen abbauen, die die Gesundheit von Kindern zerstören. Wir dürfen nicht zulassen, dass Kinder Komplexe oder mangelndes Selbstvertrauen haben. In der Klasse sollte es keine Einteilung in „gut“ und „schlecht“, „klug“ und „dumm“ geben. Jedes Kind sollte das Vertrauen des Lehrers in seine Stärke spüren. Eine Erfolgssituation (ich kann!) stärkt das Selbstvertrauen eines Kindes, lehrt es, Schwierigkeiten zu überwinden, und hilft ihm, seine Fortschritte zu erkennen. Abschließend möchte ich noch ein paar Tipps geben, wie Sie ab Montag dazu beitragen können, den Komfort im Klassenzimmer zu erhöhen: Bringen Sie Ihr „Ich“ zum Ausdruck, treffen Sie Entscheidungen entsprechend Ihren Wertorientierungen. Verschiedene Arten von Initiativen vorschlagen, die Bereitschaft und die Fähigkeit entwickeln, Verantwortung zu übernehmen. Schaffen Sie Situationen, in denen sich jeder erfolgreich bewähren und Anerkennung erhalten kann. Mitteilungen. Die „Du“-Botschaft stört oft die Kommunikation, da sie beim Schüler Groll und Bitterkeit hervorruft und den Eindruck erweckt, dass der Lehrer immer Recht hat (Sie hinterlassen immer Schmutz in Ihrem Notizbuch, Sie machen nie Ihre Hausaufgaben, hören Sie damit auf, Sie haben … meinen Unterricht stören... ). Die „Ich“-Botschaft ist eine effektivere Möglichkeit, ein Kind dazu zu bewegen, sein Verhalten zu ändern. Gleichzeitig pflegen sie eine positive Beziehung zwischen Schüler und Lehrer (ich wünschte, wir könnten uns einigen, ich würde mich freuen, wenn ich anfangen würde, Hausaufgaben zu machen).“ Überwachen Sie Ihr Wohlbefinden und lernen Sie, es selbst in die Hand zu nehmen. Liste der verwendeten Literatur: Agrashennikov A. A. Psychologie über.