Przygotowanie do szkoły, trochę o tym, co istotne. O gotowości szkolnej napisano już wiele! I chciałbym zatrzymać się na tych aspektach, które są dziś aktualne, ale nie zawsze są oczywiste dla rodziców. Prawie wszędzie piszą o 5 obszarach, które powinien ukształtować pierwszoklasista. Nie będę już o tym pisać, wymienię tylko nazwy: INTELIGENCJA SPOŁECZNA EMOCJONALNA MOTYWACJA INTELEKTUALNA I ZWYKŁY ROZWÓJ FIZYCZNY UMIEJĘTNOŚCI INTELEKTUALNE W wieku sześciu lat wiele dzieci nie jest jeszcze gotowych do podjęcia edukacji typu szkolnego (czyli nauki pisania, pisania, czytać i liczyć z podręczników). Wynika to z cech mózgu dziecka i jego motywacji. W tym wieku wiele dzieci ma słabo rozwinięte ośrodki mózgowe odpowiedzialne za dobrowolną regulację zachowania i uwagi. Oznacza to, że nie może kierować i utrzymywać swojej uwagi na tym, co go nie interesuje, a czego potrzebują dorośli. Nie ma jeszcze takich możliwości. Potem będzie mógł, gdy dorośnie, ale teraz nie może i nie będzie. Motywacja sześciolatków koncentruje się na zabawie, a nie na nauce. Co więcej, gra, jako wiodąca, najbardziej pożyteczna aktywność w wieku przedszkolnym, ma najkorzystniejszy wpływ na dziecko pod względem rozwoju niezbędnych cech charakteru, w tym woli, skupienia, wytrwałości. Są pewne punkty, które obecnie zasługują na pochwałę trochę więcej uwagi i chciałam o tym porozmawiać, chciałam napisać. Aby rozwinąć motywację do nauki u swoich dzieci, trzeba pamiętać, że na razie ta motywacja jest bardziej zewnętrzna niż wewnętrzna i dlatego ją tworzą dorośli. . Dlatego w Twojej mocy jest przygotowanie dziecka na nowy etap w życiu. Dzieci mają teraz wyższy poziom niepokoju, jest to normalne, ponieważ rozumieją, że ich życie się dla nich zmieni, zostaną postawione nowe wymagania. nastąpi inny poziom odpowiedzialności, zmiana zespołu i zmiana znaczącego nauczyciela. Lęk może objawiać się na różne sposoby, od chęci robienia wszystkiego doskonale i bycia doskonałym uczniem, po okazywanie całkowitej niechęci do pójścia do szkoły. Jak możesz pomóc dzieciom zmniejszyć poziom lęku: 1) Najlepiej, jeśli chodzenie do szkoły stanie się mniej znane, a Ty i Twoje dziecko będziecie starali się znaleźć coś, co będzie zbiegało się z życiem w przedszkolu. Oznacza to, że porozmawiaj z dzieckiem o tym, co spotka go w szkole: dotyczy to tego, czy w szkole i w przedszkolu jest śniadanie, czy jest czas na zabawy, czy są zajęcia, które pokrywają się z zajęciami w szkole. Im więcej dziecko odkryje znane mu zjawiska, tym spokojniej będzie podchodzić do przejścia do szkoły. 2) Oczywiście musimy dowiedzieć się, czym szkoła będzie się różnić od przedszkola. Staraj się, aby różnice nadal miały pozytywny wydźwięk, ale nie próbuj idealizować szkoły, bo może to później zakłócić okres adaptacyjny.3) Przedszkolaki - przyszli uczniowie, naprawdę chcą być dobrymi uczniami! A nawet jeśli nie widać tego na zewnątrz, najczęściej jest to działanie mechanizmu obronnego. Bo dobry uczeń to prawie to samo, co dobre dziecko! 4) Staraj się przekazać dziecku, że błędy w szkole są normalnym i naturalnym procesem, że uczeń przychodzi do szkoły, żeby się uczyć, a jego zadaniem jest spróbować zrobić coś dobrego. zadanie, które nie zawsze jest możliwe za pierwszym razem. Tak, zdecydowanie musisz spróbować, ale zdarza się, że każdy popełnia błędy. 5) Staraj się nie robić ze szkoły Strasznego Miejsca, w którym nie będzie wcale słodko, jak w przedszkolu. Spróbuj pokazać atuty szkoły! Jeśli trudno ci znaleźć zalety szkoły, lepiej w ogóle nie rozmawiać o szkole i przedszkolu w tym duchu! Jest jeszcze bardzo ważna kwestia, na którą chciałbym zwrócić uwagę! Dzieci dużo i aktywnie uczą się z nauczycielami i rodzicami, korzystając z różnych zeszytów i wykonując wiele drukowanych zadań. To bardzo dobrze ALE: Bardzo ważne jest rozwijanie uwagi słuchowej i wdrażanie instrukcji mowy. Niestety, instrukcje mowy są jednym z „słabych punktów” dzieci w grupie przygotowawczej do szkoły, słuchania poleceń mowy i zgodnego z nimi stosowania!!!!