Incontro generale dei genitori Argomento “L'influenza dei social media sui bambini della generazione Z” Età dei partecipanti: 20-65 anni Autore: Kulueva Tatyana Vladimirovna, insegnante-psicologa MBUDO “Educazione centrale dei bambini” Anno di sviluppo della sceneggiatura - 2021 Nota esplicativaIl ruolo del la famiglia nella società non può essere paragonata a nessun'altra istituzione sociale, poiché è nella famiglia che la personalità di una persona inizia a formarsi e svilupparsi, dove padroneggia i ruoli sociali necessari per il successo dell'adattamento di un minore nella società. La famiglia svolge il ruolo di istituzione educativa primaria, con la quale una persona sente un legame per tutta la sua vita. È qui che vengono gettate le basi della moralità di una persona, si formano le norme del suo comportamento, si rivelano il mondo interiore e le qualità individuali dell'individuo. La famiglia può contribuire non solo alla formazione della personalità, ma anche all'autoaffermazione di una persona, stimola la sua attività sociale e creativa e rivela l'individualità. L'influenza dei genitori sullo sviluppo di un bambino è illimitata. I bambini che crescono in una famiglia, in un clima di amore e comprensione, hanno meno problemi di salute, di istruzione, di interazione con i coetanei e, al contrario, nelle famiglie con scarse relazioni si osservano vari problemi psicologici, come ansia, isolamento, dipendenza, comportamento distruttivo e che crea dipendenza, ecc. Un'istruzione aggiuntiva può aiutare i genitori a risolvere alcuni problemi nella crescita dei figli. Il tempo libero dei minori, se messo a frutto, porterà frutti e risultati. La libertà di scegliere forme e tipi di attività in un istituto di istruzione aggiuntivo offre agli studenti l'opportunità di fare ciò che amano, raggiungere il successo, aumentare l'autostima e l'autorealizzazione. Obiettivo: educazione psicologica dei genitori sulla questione del comportamento distruttivo dei minori Obiettivi: - introdurre i genitori al concetto di “figli della generazione Z”, alle loro caratteristiche e problematiche; - informare i genitori sui limiti di età per l'insorgenza della responsabilità penale e amministrativa dei minori; - informare i genitori sui rischi moderni nei media spazio, ambiente sociale; - spiegare i pericoli degli adolescenti che usano sostanze psicoattive e le loro conseguenze; ​​- presentare ai genitori i principali eventi educativi, di sviluppo ed educativi in ​​un istituto di istruzione aggiuntiva - parlare del movimento competitivo e di volontariato, le principali direzioni di lavoro del Centro Educativo Centrale Attrezzature e mezzi tecnici: laptop, proiettore, schermo, altoparlanti. Progettazione: presentazione video delle associazioni creative del MBUDO "Centro Educativo Centrale", presentazione durante il discorso (bambini della generazione Z, moderni gruppi distruttivi in. spazio media), cortometraggio “Lettera di padre in figlio”, cuori colorati 50 pz., matite 50 pz., musica (base musicale) dal cartone animato “Il cavallino gobbo” Didattico, dispense: opuscoli “Attenzione, elettronica”. sigarette, narghilè!”, “Attenzione, cocktail alcolici, bevande energetiche”, “Avvisato è salvato”, “Responsabilità nel campo del traffico di droga”, “Difficoltà dell'adolescenza”, “Attività, salute, sport”, “Lingua volgare - NO!"; promemoria ai genitori sulla prevenzione di livelli elevati di ansia negli adolescenti Condizioni e caratteristiche di attuazione: una sala riunioni luminosa per 50 persone, 50 sedie, 2 tavoli, durante la presentazione e la proiezione del film, oscuramento davanti allo schermo l'incontro dei genitori Momento organizzativo Discorso di apertura Parte principale Parte finale Parte riflessiva Svolgimento dell'evento Al momento della registrazione i genitori ricevono un cuore colorato e una matita. La musica suona, il presentatore (psicologo) legge poesie: diapositive 1-6. Parola introduttiva: Dietro le montagne dietro le foreste, Al di là dei vasti mari C'è un palazzo in un villaggio Il palazzo ha due piani La porta è sempre aperta In esso la gente vive semplice E con l'anima aperta invita tutti a visitare, Lo fa non offendere nessuno Qui amano davvero i bambini, grandi e piccoli. La gente di quel Palazzolavora giorno per giorno e non è pigro: lavorano a maglia, tagliano, cuciono, tessono e disegnano e ballano fanno escursioni e cantano conducono una vita attiva Psicologo: il nostro Centro per la formazione continua organizza ancora una volta un incontro con i genitori e siamo molto lieti di darvi il benvenuto, cari genitori! Diapositiva 7. In Abbiamo molte aree di attività: ricerca, progetto, movimento creativo, competitivo e di volontariato, consulenza, psicologico e pedagogico, ecc. Un'altra area è il lavoro con i genitori. E oggi abbiamo sollevato un argomento importante per tutti i partecipanti al processo educativo ed educativo: "L'influenza dei social media sui bambini della generazione Z". Diapositiva 8. All'ordine del giorno ci sono le seguenti domande: "Movimenti distruttivi nei social media", psicopedagogista presso l'MBUDO "Istituzione educativa centrale", Tatyana Vladimirovna Kulueva (10 min "Problemi di un adolescente moderno: rischi e loro conseguenze"); , ispettore del PDN, Dipartimento del Dipartimento del Ministero degli Affari Interni della Russia per il distretto di Tyulgansky, tenente di polizia junior, Zhirkova Kristina Rafaelevna (10 min "Sui pericoli dell'uso di sostanze psicoattive", medico - narcologo della Centrale); Ospedale distrettuale, Svetlana Yuryevna Pronina (10 min “Interazione e comprensione reciproca tra istruzione aggiuntiva e famiglia”, metodologa dell'MBUDO "Istituzione educativa centrale" ", Yar. Irina Nikolaevna (10 min) Psicologa: - Qualcuno ha già familiarità con il concetto di "bambini della generazione Z"? Risposte dei genitori Psicologo: Mi soffermerò un po 'su questo concetto, parlerò delle caratteristiche di questi bambini, ma prima ti chiederò di scrivere sui cuori che hai preso durante la registrazione la qualità che vorresti vedere in tuo figlio. Diapositiva 9. I genitori registrano e sottopongono a una ciotola improvvisata (al termine dell'incontro con i genitori i risultati verranno calcolati e annunciati) Diapositiva 10. Psicologo: Quindi, la generazione Z è la prima generazione veramente digitale: bambini moderni dall'età di un anno tablet e smartphone master dell'anno. Cercano le informazioni necessarie su Internet, giocano online, comunicano sui social network o utilizzano la messaggistica istantanea. Diapositiva 11. L'influenza di Internet provoca paure e preoccupazioni tra i genitori anziani appartenenti alla generazione X (nati nel 1964-1984). e i giovani genitori della generazione Millennium o Y (anni di nascita - 1984-2000). I bambini della generazione Z crescono più velocemente e navigano facilmente in Internet Diapositiva 12. Se le generazioni precedenti sono state allevate sui libri, allora Z è il più possibile leggere è un breve articolo, una mini-notizia. Amano il formato dei brevi tweet e degli stati sui social network. Ciò a sua volta ha fatto sì che il loro pensiero diventasse frammentato e superficiale. La generazione Z è più introversa e tra loro ci sono molti introversi. I valori familiari si stanno sgretolando, poiché molti bambini crescono in famiglie con un solo genitore [2]. Psicologo: Parlando dell'isolamento, dell'abitudine e dell'interesse diffuso dei bambini per i social network, comprendiamo il pericolo che può passare inosservato 13. Le statistiche sul coinvolgimento degli adolescenti in gruppi con temi distruttivi sono spaventose Oggi, circa 5 milioni di account di adolescenti russi (il 35% del numero totale di adolescenti in Russia) sono coinvolti in gruppi distruttivi su RuNet, e questo numero è molto basso. crescente [1]. Per il periodo da gennaio 2018 a marzo 2019 si è rivelato un background distruttivo costantemente elevato e crescente, i seguenti temi sono particolarmente pericolosi: la tossicodipendenza, l’ultramovimento, l’anarchia tra gli adolescenti nei social media, il desiderio di adolescenti a gruppi che promuovono comportamenti distruttivi attraverso i temi della sociopatia, degli omicidi di massa e seriali, della svalutazione della propria vita e del desiderio di morte, del satanismo e dei culti pseudomistici, della tossicodipendenza, degli omicidi rituali e dei suicidi, del nazismo e del nazionalismo, dell'estremismo e radicalismo [1]. Diapositiva 14. Cos'è il comportamento distruttivo - questo è un comportamento distruttivo diretto verso l'esterno o verso se stessi, che porta alla violazione della qualità della vita umana, alla diminuzione della criticità del proprio comportamento, alle distorsioni cognitive nella percezione e nella comprensione di ciò che sta accadendo, emotivamente. disturbi, che alla fine portano a uno stato di disadattamento sociale dell'individuo. Diapositiva 15. Psicologo: Se ci rivolgiamo afonti moderne, metteremo in evidenza movimenti distruttivi come: - ultramovimento; - comportamento deviante; - omicidi seriali, tortura; - tossicodipendenza - nazismo; a: Diapositiva 16. Abiti con iscrizioni e immagini aggressive, magliette con le scritte: “Hate”, “Natural Selection”, “Wrath”, “shooting”, “ACAB”, “Ave Satan”, “In the name of Satana”, “Le persone normali mi temono”, “Niente da perdere”, “Offnik”, ecc.; Magliette con le seguenti immagini: la stella di un ladro, persone con armi, sangue, una croce rovesciata, un pentagramma rovesciato, simboli nazisti e altre immagini e iscrizioni aggressive [1]; Cuffie. L’adolescente indossa le cuffie per la maggior parte del tempo ed evita di comunicare con gli altri. Questo comportamento indica il desiderio dell’adolescente di chiudersi dal mondo reale, di separarsi dagli altri, e il desiderio di immergersi nel suo mondo interiore, nelle sue esperienze e fantasie; L'adolescente ha molti piercing nelle orecchie e sul viso. Da 4 o più punture totali nelle ragazze, da 2 o più punture nei ragazzi - indica una tendenza al comportamento autodistruttivo; L'adolescente ha graffi e lividi sul corpo. Se sul corpo di un adolescente compaiono lividi, graffi e ferite più di 2 volte al mese, ciò può indicare un desiderio conscio o inconscio di farsi del male in modo indipendente o indiretto [1]. Psicologo: quale conclusione possiamo trarre: siamo responsabili dei nostri figli . Possiamo risalire a quali social network sono registrati, a quali gruppi appartengono, con chi comunicano e cosa si riflette sulle loro pagine. Psicologo: Do ​​la parola all'ispettore della PDN, dip. Ministero degli affari interni della Russia per il distretto di Tyulgansky, tenente junior Zhirkova K.R. Parlerà dei problemi di un adolescente moderno: i rischi e le loro conseguenze - l'uso dello SNUS da parte degli adolescenti; - il problema della risoluzione costruttiva dei conflitti da parte dei partecipanti al processo educativo - responsabilità amministrativa e penale degli studenti : "I pericoli dell'uso di sostanze psicoattive" saranno raccontati da uno specialista in tossicodipendenza dell'istituto sanitario statale di bilancio "Tyulganskaya RB" di Pronina S.Yu. Ritorneremo anche sulla questione dei test socio-psicologici annuali degli adolescenti. Guardando il cortometraggio “Lettera di un padre a suo figlio” (9 min) Diapositiva 19. Psicologo: Non incolpare i tuoi figli per i momenti di tristezza, Perdonali subito se sono caduti nella vita, Crescili con amore e prega per loro ... Questo è tuo figlio. Basta non voltarti. Non perdere i tuoi figli: questa è la tua famiglia. Dopotutto, non c'è niente di più dolce nella vita di tuo figlio. Solo un padre o una madre possono aiutare il proprio figlio e dire "Io perdono" mentre accarezzano la propria figlia. Non allontanare i bambini per i loro errori, aiuta rapidamente se hai bisogno di aiuto. Lascia che la casa dei genitori dia loro rifugio, lascia che siano riscaldati dal calore e capiranno tutto [3]. Diapositiva 20-22. Psicologo: Al Centro per la formazione continua gli insegnanti sono sempre felici di incontrare i bambini. Per loro si tengono non solo lezioni interessanti, vivaci ed educative, ma anche laboratori creativi, festival, conferenze, serate creative ed eventi festivi. Recentemente abbiamo tenuto una tavola rotonda “Lo stemma della regione di Orenburg” con gli studenti; i bambini non solo hanno parlato del simbolismo, ma hanno anche preso parte a un quiz; Sanno chi è E.I. Pugachev e come è collegato alla regione di Orenburg. Hanno potuto mostrare facilmente come è cambiato lo stemma di Orenburg e come appare lo stemma della regione di Orenburg, proposto oggi. Diapositiva 23. Il 22 novembre 2019 ci sarà un programma di concerti amate mamme, dove i bambini si esibiranno con grande piacere con canti, balli, prosa e scene creative. Gli insegnanti condurranno corsi di perfezionamento creativi Essendo creativi, i bambini padroneggiano la scienza principale: questa è la VITA. Diapositiva 24. In un istituto di istruzione aggiuntivo, i bambini possono scegliere la direzione del loro percorso creativo e gli insegnanti li sosterranno e li aiuteranno sempre a raggiungere il successo. Anche il sostegno dei genitori gioca un ruolo importante. Se i genitori sono interessati al successo creativo dei propri figli, il risultato è visibile. Diapositiva 25. Psicologo: Si tratta di interazione