Vom Autor: Zweites Gespräch mit der Journalistin Vlada Vorona (Ich bin ein Elternportal) Nach Angaben der WHO begehen jedes Jahr in unserem Land 200 Kinder und eineinhalbtausend Teenager Selbstmord (Quelle: http ://www.rg.ru/2012/08/23/suicide.html). Es ist nicht üblich, laut über dieses Problem zu sprechen. Ich als Eltern habe mich mit der Psychologin Elena Shalashugina getroffen, um zu verstehen, was ein Kind dazu treibt, diesen Schritt zu tun. Wie entsteht im Kopf eines kleinen Menschen die Idee, Selbstmord zu begehen? Welche Faktoren tragen dazu bei und wie sollten sich Eltern verhalten? Elena, ist es möglich, das Alter eines Teenagers zu bestimmen, in dem das Problem des Selbstmords relevant wird? Zunächst schlage ich vor, die Terminologie zu definieren und Selbstmorde, die eine Folge einer psychischen Erkrankung sind, den Psychiatern zu überlassen. In diesem Fall wird sich das Gespräch auf die autoaggressive Reaktion des Protests konzentrieren – das letzte Argument des Teenagers, um zu beweisen, dass er Recht hat. Nun ist das Problem des Selbstmords in der Kindheit seit etwa seinem neunten Lebensjahr relevant. Überraschenderweise war dies vor 30-40 Jahren nicht der Fall. Darüber hinaus ist die Zahl der Selbstmorde bei Kindern im Alter von 5 bis 14 Jahren um das Dreißigfache gestiegen. Wir haben dreimal mehr vollzogene Selbstmorde unter älteren Teenagern als in Warschau und Prag, viermal mehr als in Paris, London oder New York. Womit könnte das zunächst einmal zusammenhängen? Dabei handelt es sich um Mobbing in der Schule (Mobbing, Mobbing) und sexuelle Probleme (die es vorher nicht gab). Es ist auch sehr wichtig zu beachten, dass alle diese Faktoren (insbesondere der letzte) vor dem Hintergrund der Beschleunigung im Teenageralter noch bedrohlicher werden. Wie kann Beschleunigung Suizidtendenzen im Jugendalter beeinflussen? In den letzten 50 Jahren gab es einen sehr starken Sprung in der körperlichen Entwicklung von Heranwachsenden. Nehmen wir einen 12,5-jährigen Jungen in den 60ern, dann betrug die Testosteronmenge im Blut 18 nmol/l und die durchschnittliche Fußgröße lag bei 41. Und jetzt ist die Testosteronmenge gestiegen und beträgt 23 nmol/l, und die durchschnittliche Fußgröße beträgt 43. Gleichzeitig hatte die Beschleunigung keinerlei Auswirkungen auf die intellektuellen Sphären. Die Bereiche der Großhirnrinde, die für Risikoeinschätzung, Impulskontrolle, Lustverzögerung und Entscheidungsfindung verantwortlich sind, reifen nach wie vor erst im Alter von 24 bis 25 Jahren heran. Als Ergebnis stellt sich heraus, dass ein 13- bis 15-jähriger Junge mehr Testosteron im Blut hat als ein reifer Mann. Die Fähigkeit, aggressive (auch selbstaggressive) Impulse zu bewältigen, ist insbesondere unter ungünstigen äußeren Bedingungen äußerst gering. Die Gründe für eine so schnelle Beschleunigung und ihre Folgen sind kaum zu verstehen. Aber einige Probleme können Sie alleine und mit Ihrer Familie lösen. Warum steht zum Beispiel der Konflikt mit den Eltern an erster Stelle der Probleme, die zum Selbstmord führen? Zahlreichen Studien in- und ausländischer Autoren zufolge ist das Selbstmordrisiko im Teenageralter in Familien mit eingeschränkter Kommunikation (Familienmitglieder hören einander zu, aber nicht hören), wo perfektionistische elterliche Einstellungen vorherrschen (entweder idealerweise oder überhaupt nicht), wo das Kind emotional abgelehnt wird (genährt, gekleidet, beschuht und okay), wo die Autorität eines Elternteils den Willen des Kindes völlig unterdrückt sowohl der andere Elternteil als auch das Kind. In solchen Familien bleibt einem Teenager oft nur eine Möglichkeit, seine Meinung zu äußern und seine eigene Meinung durchzusetzen: Selbstmord. Wenn man über Selbstmorde im Teenageralter spricht, kann man außerdem nicht außer Acht lassen, dass die überwiegende Mehrheit der 13- bis 16-Jährigen vorausschauend inkompetent ist . Wie lässt sich dieser Begriff entschlüsseln? Studien zufolge verstehen weniger als 20 Prozent der Jugendlichen ernsthaft, was passieren wird, wenn sie beispielsweise aus dem neunten Stock springen. Intellektuell erkennen sie den „Tod für andere“, aber auf emotionaler Ebene leugnen sie ihn tatsächlich. Eines der Probleme, mit denen Teenager konfrontiert sind und die auch zu einem traurigen Ende führen können, ist Mobbing in der Schule .Das Problem des Mobbings ist akut und für das Bildungssystem der meisten Länder relevant. Es gibt viele Mobbing-Theorien, aber im Allgemeinen kann diese Manifestation von Aggression wie folgt beschrieben werden: Es gibt einen Verfolger, einen Aggressor (Buller), es gibt ein „Opfer“ und es gibt einen Zeugen. Wie entsteht Aggression bei einem Kind? ? Meistens ist es das Ergebnis einer Bindungsverletzung, die durch emotionale Ablehnung eines Kindes in einer Familie entstanden ist, in der die Eltern unter anderem körperliche Bestrafung nicht verachteten. Ein Kind, das in einer solchen Umgebung aufwächst, wird nur einen Gedanken lernen: Das Wichtigste auf dieser Welt ist Stärke. Ein solcher Teenager muss nicht geliebt werden – er muss gefürchtet werden. Daher weist jede Manifestation von Aggression auf Probleme mit dem Selbstwertgefühl und den Wertorientierungen hin – darauf sollte meiner Meinung nach bei der Erstellung von Präventionsprogrammen zur Bekämpfung von Mobbing besonders geachtet werden. Was sollten ein Mobbingopfer und Eltern tun, um mit dem Problem umzugehen? Bei Mobbing ist es wichtig, dass das Kind weiß, wie man um Hilfe bittet, kommunikativ ist und über Fähigkeiten zur Konfliktlösung verfügt. In speziellen Jugendtrainings können die Eltern jedoch leicht günstige Bedingungen für die soziale Entwicklung schaffen ihr Kind alleine: indem sie sich häufiger mit dem Teenager beraten, seine persönlichen Grenzen nicht durch übermäßige Kontrolle verletzen (das Schlüsselwort ist übertrieben) und ihm auf jede erdenkliche Weise klar machen, dass er ein vollwertiges Mitglied seiner Familie ist. Ohne eine angemessene Reaktion der Schulleitung und der Lehrer kann das Problem des Mobbings in der Schule nicht gelöst werden, und doch hat der sozial „fortgeschrittene“ Teenager eine größere Chance, mit Mobbing umzugehen, als jemand, der sich einfach dazu entschließt, den Angreifer zu ignorieren oder ihm irgendwie auszuweichen. Wenn wir über die sexuellen Probleme von Jugendlichen sprechen, sind Probleme sexueller Natur ein häufiges Motiv für Selbstmord bei Jugendlichen. Ein erfolgloses sexuelles Debüt bei einem 14- bis 16-jährigen Jungen, auch wenn sich der Partner dazu nicht geäußert hat, führt heutzutage allzu oft zu einem Selbstmordversuch: Er hatte als Mann keinen Erfolg (schließlich nimmt er dies wahr). (eigene Sexualität als eine bestimmte Gegebenheit). Dies liegt daran, dass der Teenager nicht über die notwendigen Informationen sowohl über seine eigene Physiologie als auch über die psychophysiologischen Nuancen des Geschlechtsverkehrs verfügt. In unserem Land wird das Thema Sexualerziehung immer noch heiß diskutiert. Am häufigsten wird das Thema Sex und Sexualität nicht nur von Eltern mit älteren Kindern, sondern auch untereinander diskutiert. Solche Tabus veranlassen Jugendliche dazu, in den weiten Weiten des Internets und zu Gleichaltrigen zu „surfen“. Leider (oder zum Glück) ist die Zuverlässigkeit der erhaltenen Informationen sowohl im ersten als auch im zweiten Fall äußerst gering. Wie sollten sich Eltern verhalten, wenn es nicht möglich ist, den intimen Prozess aus physiologischer Sicht zu „regeln“. Aus dieser Sicht ist es notwendig, sich an die Schule zu wenden. Ich mag es wirklich, wenn der Elternausschuss nicht nur eine Initiative ist, um bis zum 23. Februar und 8. März Geld zu sammeln. Dabei organisieren Eltern zusätzliche Unterrichtsstunden. Sie laden zum Beispiel einen Sexologen ein, der getrennt mit Jungen und getrennt mit Mädchen kommuniziert, wodurch viele Mythen zerstreut werden und dadurch das Risiko eines Selbstmords aufgrund sexueller (und häufiger pseudosexueller) Probleme verringert wird. Es muss auch gesagt werden, dass Eltern keine Ablehnung haben sollten kritisieren die Leidenschaft ihres Sohnes oder ihrer Tochter (wenn es dafür keine wirklich objektiven Gründe gibt, gilt der Satz „Ich mag ihn/sie nicht“ natürlich nicht für objektive Gründe). Es kann viele solcher Leidenschaften geben, und keine davon ist einen emotionalen Bruch und eine Entfremdung mit dem eigenen Sohn oder der eigenen Tochter wert, ganz zu schweigen von der extremen Version dieses Bruchs – Selbstmord. Wie können Eltern bemerken, dass ein Kind schlechte Gedanken hat? Kopf? Leider manifestiert sich das für Suizid charakteristische Verhalten im Jugendalter anders. Wenn es im Erwachsenenalter Auslöser gibt, die darauf hinweisen.